08/07/2024 et 09/07/2024
Objectifs pédagogiques :
- Etablir le profil motivationnel de l’élève au niveau orthopédagogique.
- Définir les sources de la désactivation des élèves.
- Evaluer et faire évaluer aux apprenants leur perception de la motivation afin d’établir une prise en charge adaptée.
- Etablir un plan d’intervention afin d’accompagner l’apprenant à se remobiliser dans les apprentissages.
Programme :
- Définition de la motivation. Les sources de la motivation, les origines de la désactivation. Le besoin de sens dans les apprentissages.
- Etablir les 2 profils motivationnels.
- Travailler l’état d’esprit fixe ou dynamique en fonction du type de profil d’élève.
- Aborder le sentiment d’efficacité personnelle.
- Déterminer des objectifs SMART.
- Prendre en compte la théorie de l’autodétermination dans les interventions orthopédagogiques.
- Etablir une prise en charge orthopédagogique en lien avec des problématiques motivationnelles.
IMPORTANT :
Pour ce module de formation, un minimum de 8 participants est requis.
En dessous de 8 personnes, EFO se réserve le droit d’annuler la formation dans les 8 jours ouvrés qui précèdent le démarrage.
Tous frais engagés par le bénéficiaire seront remboursés intégralement par virement bancaire.
Date limite d’inscription : le 09/06/2024.
Orthopédagogues certifiés.
Diplôme en orthopédagogie.
08/07/2024 et 09/07/2024
2 jours et 14h au total (7h par jour).
Jour 1 et Jour 2 : 09h-12h30 / 13h30-17h00.
Distanciel.
Particulier : 420€ TTC (soit 350€ HT).
Entreprise : 504€ TTC (soit 420€ HT).
Liens de connexion ZOOM transmis par mail.
Analyse de cas, quizz.
Feuilles de présence en ligne via EDUSIGN.
Certificat de réalisation remis à l’issue des 2 jours de formation.
Questions ouvertes, méthode transmissive et interrogative. Supports de formation fournie à l’issue de la formation.
Cédrine SUNYER
professeur des écoles depuis plus de 20 ans. Sa passion pour l’accompagnement des élèves l’a poussée vers la voie de l’orthopédagogie sur laquelle elle chemine depuis plusieurs années. Ses travaux d’étude l’ont amenée à expérimenter des interventions ciblées sur la motivation dans le champ de l’orthopédagogie.