Devenir Orthopédagogue Année 1 et 2

Etape 1

Participer à la formation Découverte de l’Orthopédagogie

Etape 1

Etape 2

Passer des tests d’entrée

Etape 2

Etape 3

Obtenir un avis favorable

Etape 3

Etape 4

Entrer en formation et devenez orthopédagogue.

Etape 4

« Devenir Orthopédagogue » un parcours en 2 ans

Année 1

Objectifs pédagogiques :

  • Prendre connaissance du process MetaCLAP. Faire le lien entre les apports théoriques/pratiques et le process afin de mettre de comprendre l’architecture de l’accompagnement orthopédagogique.
  • Différencier introspection et métacognition afin de mettre en place des dialogues orthopédagogiques efficients.
  • Établir le style d’apprentissage préférentiel de l’élève afin d’adapter sa prise en charge et de permettre à l’élève d’utiliser ses forces et d’apprivoiser ses faiblesses.
  • Évaluer les causes des difficultés d’apprentissage : à quel niveau, quel processus d’accompagnement mettre en place ? Suivre une ligne d’intervention orthopédagogique.

Objectifs pédagogiques :

  • Réaliser des cartes mentales dans différentes situations d’apprentissage.
  • Faire le lien entre la carte mentale et les différents styles d’apprentissage ainsi que le fonctionnement cognitif.
  • Réhabiliter l’erreur en mettant en marche une démarche heuristique.

Objectifs pédagogiques :

  • Acquérir différents concepts théoriques : neuromythes, apprentissage en neuroéducation…
  • Comprendre et appliquer des principes pédagogiques.
  • Faire le lien entre fonctionnement cognitif et apprentissage.

Objectifs pédagogiques :

  • Connaître les différents items du WISC V.
  • Lire et comprendre un bilan psychométrique et un bilan attentionnel.
  • Connaître les champs d’action d’une intervention orthophonique dans le champ du trouble de l’apprentissage.
  • Acquérir les savoirs nécessaires de base pour la lecture d’un bilan orthophonique.

Objectifs pédagogiques :

  • Acquérir les notions théoriques actualisées sur les troubles d’apprentissage : TDA/H, troubles du langage, TDC…
  • Identifier les freins liés aux troubles des apprentissage.
  • Adapter l’accompagnement orthopédagogique à des profils à Haut Quotient Intellectuel en s’appuyant sur des recherches actuelles.
  • Mieux accompagner l’enfant et l’adolescent vers un épanouissement psychologique et éducatif en s’appuyant sur les repères fondamentaux.
  • Identifier les étapes de la construction d’un adolescent.

Année 2 - Approfondissement

Objectifs pédagogiques :

  1. Etablir une évaluation orthopédagogique afin d’identifier le niveau scolaire de l’élève.
  2. Établir une évaluation qualitative de l’efficience des Fonctions Exécutives dans diverses activités et mettre en place une remédiation en cas de dysfonctionnement.
  3. Évaluer et faire évaluer aux apprenants leur perception de la motivation afin d’établir une prise en charge adaptée.
  4. Effectuer un plan d’intervention pour accompagner l’élève à se remobiliser dans ses apprentissages.

Objectifs pédagogiques :

  1. Acquérir des principes essentiels sur la notion d’accompagnant.
  2. Effectuer un travail réflexif sur la posture d’orthopédagogue.
  3. Différencier l’information de la connaissance afin d’adapter sa prise en charge et sa posture d’accompagnant.
  4. Introduire la métacognition et les pratiques réflexives.

Objectifs pédagogiques

  1. Approfondissement du process MétaClap :
    -Être en capacité d’effectuer des aller-retours entre exécutif et pédagogique.
    -Analyser la tâche scolaire sous l’angle du process.
  2. Effectuer un bilan orthopédagogique.
  3. Réaliser des études de cas.
  4. Réappropriation de l’ensemble des notions vers le transfert scolaire.
  5. Réinvestir ses connaissances professionnelles auprès d’un élève afin d’en faire une présentation orale à ses pairs.
Conditions d'accès

Public

Enseignant, personnel éducatif, salariés en reconversion et toutes personnes passionnées par la pédagogie et par l’humain.

Prérequis

  • Avoir un diplôme Bac+2 tous domaines (copie du diplôme obligatoire).
  • Avoir été admis en formation à la suite de votre dépôt de candidature pendant la formation « Découverte de l’Orthopédagogie ».
  • Valider sa 1re année de formation pour pouvoir intégrer l’année 2.

Nos points forts

  • 5 modules fondamentaux et 8 modules d’approfondissement.
  • Supervision en présentiel et/ou à distance.
  • Groupe d’analyse de la pratique professionnelle (GAPP).
  • Suivi pédagogique et accompagnement par des professionnels pendant toute la formation.
  • Process d’intervention METACLAP breveté.
  • 42h au total d’accompagnement à la pratique professionnelle en distanciel via notre plateforme de visio conférence.
  • 40 heures minimum de pratique professionnelle (sur les 2 années).

Durée de la formation

2 ans obligatoire.
236h au total d’enseignement théorique et pratique avec un mix de modules en présentiel et en distanciel :

    • Année 1 : 133 heures.
    • Année 2 : 103 heures

Horaires de la formation

En présentiel :

  • Jour 1 (2 et 3) 9h30-13h et 14h-17h30.
  • Dernier jour : 8h30-12h et 13h-16h30.

En distanciel, les horaires peuvent variés et sont communiqués sur le calendrier de formation.
N’hésitez pas à consulter les calendriers de l’année en cours dans les onglets dédiés sur cette page.

Calendriers de formation

Parcours de formation au choix la 1re année.

Le choix du parcours est identique pour les 2 années.

  • Parcours vacances scolaires, composé de plusieurs sessions de formation de 1 à 4 jours répartis pendant les vacances scolaires.
  • Parcours mensuel, composé  de plusieurs sessions de formation de 1 à 4 jours répartis sur 10 mois.

ATTENTION, les dates peuvent être soumises à modifications en cas de crise sanitaire ou de problèmes organisationnels.

Les calendriers de formation vous seront transmis lors de votre admission en formation.

Lieu de formation

  • en présentiel : Bel Air School, 36 rue Antoine Primat 69100 Villeurbanne.
  • en distanciel : plateformes de visio conférence et d’apprentissage.

Modalités d’évaluation des connaissances

  • Carnet de suivi
  • Évaluation des connaissances sous forme de QCM et contrôle continue

Validation du Certificat d’Aptitude à l’orthopédagogie par EFO

Passage devant un jury de professionnels en deux épreuves : présentation d’un mémoire écrit et d’une étude de cas.

Modalités pédagogiques

  • Questions ouvertes, méthode transmissive et interrogative. Travaux pratiques, jeux cadres, ateliers supervisés.
  • plateforme d’apprentissage avec des supports interactifs
  • Support PDF mis à disposition chaque jour de formation.

Les modalités complètes seront données à l’entrée en formation.

Modalités d’évaluation de satisfaction

Questionnaire de satisfaction à chaud à l’issue de chaque année de formation et un questionnaire de satisfaction à froid post-formation (par e-mail).

Modalités de validation de la formation

  • Signature des feuilles de présence sur notre plateforme dématérialisée.
  • Certificat de réalisation remis à la fin de chaque année.
  • Certificat d’Aptitude à l’orthopédagogie délivré par l’école Française d’Orthopédagogie (en fonction des résultats du jury) à la fin des 2 années de formation.

Les modalités complètes seront communiquées à l’entrée en formation.

Tarifs de la formation

Merci de nous consulter en remplissant une fiche « contact ».

Modalités d’inscription et délai d’accès

Les stagiaires sont considérés inscrits en formation dès lors que l’école a reçu :

  1. La validation des pré-requis.
  2. La fiche d’inscription, le devis, les CGV, le règlement intérieur, le contrat (ou la convention) signés et retournés par e-mail à l’organisme.
  3. Un acompte réglé par virement pour valider l’inscription définitive.

Les modalités complètes vous seront communiqués lors de votre inscription.

Les demandes d’inscription des stagiaires admis en formation peuvent être envoyées par e-mail jusqu’au 01/05 de l’année en cours soit environ 3 mois avant le début de la formation et en fonction des places disponibles.
Pour tous renseignements complémentaires, n’hésitez pas à contacter le service administratif par e-mail à l’adresse :

secretariat@ecoleorthopedagogie.fr.

Programme année 1

Salle accessible aux PMR et adaptation des formations sur demande.

Programme année 2

Salle accessible aux PMR et adaptation des formations sur demande.

Présentation des formateurs

Les formateurs sont des professionnels de terrain. Vous rencontrerez des orthopédagogues en exercice, un professionnel de l’analyse de pratique ainsi qu’un chercheur spécialisé sur le thème des neurosciences.

Inscription

Pour vous inscrire, merci svp de remplir la fiche contact.

Notre règlement intérieur
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