Du 17 janvier 2022 au 4 mars 2022 Distanciel et présentiel Salle accessible aux PMR et adaptation des formations sur demande. Objectifs pédagogiques : Analyser et intervenir pour les apprenants présentant des difficultés d’apprentissages en mathématiques. Programme : Jour 1 Présentation du contenu et fonctionnement de la formation. Mise en projets et vérifications des attentes. …
27, 28 & 29 octobre 2021 Salle accessible aux PMR et adaptation des formations sur demande. Objectifs pédagogiques : Comment se saisir des neurosciences pour que les élèves soient en situation d’apprendre et non de production? Adapter ses supports pédagogiques à tous les élèves en prenant en compte le fonctionnement du cerveau Différencier apprendre et …
Des découvertes en neurosciences aux pratiques de classe Lire la suite »
15 & 16 novembre 2021 (COMPLET). 9 & 10 avril 2022 (COMPLET). A l’heure actuelle, nous faisons de notre mieux pour répondre aux personnes en liste d’attente. Nous communiquerons sur de potentielles places restantes dans les plus brefs délais. Préalable au parcours « Devenir orthopédagogue » Salle accessible aux PMR et adaptation des formations sur …
Parcours « Devenir orthopédagogue » Objectifs pédagogiques : Apprendre à effectuer un dialogue métacognitif avec l’élève Etablir le style d’apprentissage préférentiel de l’élève afin d’adapter sa prise en charge et de permettre à l’élève d’utiliser ses forces et d’apprivoiser ses faiblesses Evaluer les causes des difficultés d’apprentissage : à quel niveau, quel processus d’accompagnement mettre …
Parcours « Devenir orthopédagogue » Objectifs pédagogiques : Acquérir différents concepts théoriques : neuromythes, apprentissage en neuroéducation… Comprendre et appliquer des principes pédagogiques Faire le lien entre fonctionnement cognitif et apprentissage Programme : Programme en visio (2 jours, répartis en 4 fois 3h30) Définition de la neuroéducation Qu’est ce qu’un neuromythe ? Neuroplasticité et ses …
Parcours « Devenir orthopédagogue » Objectifs pédagogiques : Réaliser des cartes mentales dans différentes situations d’apprentissage Faire le lien entre la carte mentale et les différents styles d’apprentissage ainsi que le fonctionnement cognitif Réhabiliter l’erreur en mettant en marche une démarche heuristique Programme : Pensée visuelle Lien entre FE et outils de pensée visuelle Connaître …
Parcours « Devenir orthopédagogue » Objectifs pédagogiques : Connaître les différents items du WISC 5 Comment lire un bilan psychométrique et un bilan attentionnel Connaître les champs d’action d’une intervention orthophonique dans le champ du trouble de l’apprentissage Acquérir les savoirs nécessaires de base pour la lecture d’un bilan orthophonique Programme : Bilans neuropsychologiques Les …
Parcours « Devenir orthopédagogue » Objectifs pédagogiques : Identifier les freins liés aux troubles des apprentissages : TDA/H, dyslexie, dyspraxie, dysphasie Recueillir et synthétiser des informations claires afin d’en faire une présentation orale Connaître les dernières recherches sur le HP Programme : Recueil de données et présentations orales Recueillir, de manière individuelle et selon des …
Salle accessible aux PMR et adaptation des formations sur demande. Public Enseignant, personnel éducatif, ou toute personne passionnée par la pédagogie et par l’humain Prérequis Bac+2 / Dossier de candidature / Bilan de potentiels aménagé correspondant au profil attendu Avoir participé à module « découverte de l’orthopédagogie » Durée 22 jours-154h Formation : 133h comprenant : 105h …
20 et 21 septembre 2021 Salle accessible aux PMR et adaptation des formations sur demande. Objectifs pédagogiques : Reconnaître une situation d’apprentissage nécessitant le transfert. Organiser le transfert (recherche des données de structure). Organiser une chaîne de situations pour tenir compte de la distance de transfert. Programme : Préambule : les principes d’application de la …
De l’outil pédagogique au transfert en apprentissage Lire la suite »
