Parcours : devenir orthopédagogue
Objectifs pédagogiques :
- Acquérir différents concepts théoriques : neuromythes, apprentissage en neuroéducation...
- Comprendre et appliquer des principes pédagogiques
- Faire le lien entre fonctionnement cognitif et apprentissage
Programme :
Jour 1
- Qu’est-ce qu’un neuromythe ?
- Les bases de l’apprentissage. Comment fonctionne le cerveau ? Les bases de la plasticité cérébrale. Connaître le cerveau, peut-il nous aider à mieux accompagner un apprenant ?
- Quelles sont les recommandations pédagogiques qui en découlent ? Activités et discussion.
Jour 2
- Les principes pédagogiques liés aux troubles des apprentissages
- Recommandations pédagogiques liées à la lecture
- Les principes pédagogiques liés aux mathématiques
- Activités et discussion
Jour 3
- Identifier les recommandations pédagogiques découlant de la neuroéducation
- Comment appliquer ces principes dans un accompagnement orthopédagogique avec des élèves présentant des difficultés ou un trouble des apprentissages