21 & 22 mars 2020 (COMPLET)
25 & 26 mai 2020 (COMPLET)
Parcours : devenir orthopédagogue
Objectifs pédagogiques :
- Comprendre la place et le rôle de l’orthopédagogue auprès d’un apprenant et entre les différentes professions éducatives et paramédicales
- Connaître la définition de l’orthopédagogie en France . Différencier le métier d’orthopédagogue en France et au Québec
- Quel est le métier au quotidien d’un orthopédagogue en libéral ? Quels sont les fondements sur lesquels il s’appuie, et comment exercer en France ?
Programme :
Jour 1
- Définition de l’orthopédagogie. Qu’est ce qui différencie un orthopédagogue des autres professions pédagogiques ? Comment se positionner face aux professions paramédicales ?
- Histoire : comparatif naissance du métier au Québec et en France
- Les points d’appuis essentiels de l’orthopédagogue
- Qui sont nos élèves ?
- L’âge des apprenants suivis en orthopédagogie
- De la difficulté au trouble des apprentissages
Jour 2
- Les différents troubles d’apprentissage : dyslexie, dyspraxie, TDA-H, trouble du langage oral; le Haut Potientiel; l’autisme
- Le processus d’accompagnement de l’orthopédagogue
- Le devenir des orthopédagogues en France : comment exercer aujourd’hui ? Quelques pistes d’installation ?
- Se former à l’orthopédagogie
Témoignages
J’ai apprécié la richesse des contenus, les temps de pratique et vous. Franchement, merci pour votre dynamisme, votre patience et votre écoute.
Le côté vivant, la présentation, les ateliers, les partages d’expériences diverses et variées.
Merci, cela est fort, cela est nourrissant, cela est galvanisant !
Une formation structurée, agréable à suivre. Un contenu axé sur nos besoins pour pratiquer en autonomie. Merci beaucoup/
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